| Compétences -> Objets v | Chercher, Expérimenter, Analyser, Résoudre | Communiquer, Synthétiser, Rédiger, Présenter | Comprendre, Connaitre | Conseiller, Accompagner, Recommander | Créer, Innover, Concevoir, Améliorer | Développer, Commercialiser, Promouvoir | Gérer (projet, équipe, problème), Planifier, Budgéter, Rapporter | Mesurer, Réaliser, Expertiser | Piloter (projet, équipe), Animer, Coordonner, Manager | Traiter (données, problème), Programmer, Organiser |
| Adaptation / Atténuation | ||||||||||
| Agronomie | ||||||||||
| Air / Atmosphère | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||
| Air intérieur | ||||||||||
| Biogéochimie marine / Océan / Environnement marin | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Biologie / Microbiologie | ||||||||||
| Changements d'échelles -local;régional;global | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | |||||
| Chimie atmosphérique / Gaz réactifs / Aérosols / Chimie-climat | ||||||||||
| Cycles biogéochimiques / Cycle du carbone / Cycle de l'azote | ||||||||||
| Développement Durable | ||||||||||
| Dynamique des fluides géophysiques / Circulation atmosphérique / Circulation océanique | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Echelle de temps / Datation / Traceurs | ||||||||||
| Ecologie / Services écosystémiques | ||||||||||
| Economie de l'environnement | 2 | |||||||||
| Ecosystèmes / Milieux naturels | ||||||||||
| Enjeux environnementaux | ||||||||||
| Espaces / Aménagement / Territoires | ||||||||||
| Evolution du climat / Paléoclimat / Paléoenvironnements | ||||||||||
| Géologie / Mécanique des sols et des roches / Paléontologie | ||||||||||
| Géophysique | ||||||||||
| Hydrologie / Hydrogéologie / Bassin versant | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||
| Hygiène et sécurité industrielle (HSE) | ||||||||||
| Impacts / Nuisances | 2 | |||||||||
| Interfaces / Interactions | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||
| Médiation / Gouvernance | ||||||||||
| Météorologie | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| Méthodes de mesures / Instrumentation | ||||||||||
| Méthodes statistiques | ||||||||||
| Modélisation / Approches numériques | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| Observations | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| Phénomènes atmosphériques | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Politiques publiques | ||||||||||
| Pollutions / Dépollution | 3 | 2 | ||||||||
| Protection / Prévention | ||||||||||
| Qualité / Normes | ||||||||||
| Ressources naturelles (eau, air, sol) | ||||||||||
| Ressources vivantes / Biodiversité | ||||||||||
| Risques / Aléas | ||||||||||
| Santé / Ecotoxicologie / Radiotoxicologie | ||||||||||
| Services climatiques | ||||||||||
| Société | ||||||||||
| Surfaces continentales et sols | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||
| Système Terre / Planète | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||
| Télédétection / SIG | ||||||||||
| Traitements des déchets (eau, air, sols) | ||||||||||
| Transferts radiatifs | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||
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